מפת המקצועות:ג/אומנויות - מוזיקה

תוכן עניינים

הכרת המושגים: חלוקה לחלקים, כיווניות, זרימת אנרגיה
זיהוי תכונות צלילים: גוון, משך, גובה, עוצמה
הבחנה בין מנוחות לסיומים, זיהוי סיומים של חלקים קטנים
הבחנה בין משפטים מוזיקליים פתוחים וסגורים
הבחנה בין חלקים זהים ושונים ביצירה תוך כדי שימוש נכון במונחים זהה, שונה, דומה
הכרת מבנים מוזיקליים בסיסיים, כגון א-ב, א-ב-א, רונדו, נושא ווריאציות וצורת קנון
זיהוי כלי הנגינה בתזמורת
הבחנה במרקם הבנוי ממנגינה וליווי
הבחנה במנעד צר או רחב
זיהוי כיוון המלודיה (עולה, יורד, יציב: חזרה על צליל), ואופן התקדמות המלודיה (בצעדים או בקפיצות)
הבחנה בשינויי דינמיקה (פיאנו, פורטה, קרשנדו, דימינואנדו) ובשינויי טמפו (האצה, האטה)
זיהוי משקלים (זוגי, משולש)
השוואה בין משכי צליל שונים (ארוך או קצר)
תנועה עצמאית/חופשית כתגובה ליצירה מוזיקלית
הבחנה במרכיבים המוזיקליים של היצירה באמצעות תנועה מונחית

קולי
- הכרת רפרטואר שירים רחב ומגוון תוך כדי אינטונציה נכונה (עד אוקטבה), דיוק ריתמי והיגוי ברור
- הערכת שירה (של התלמידים ושל חבריהם) עם שימוש במונחים שנלמדו
- שליטה ברמות דינמיקה שונות כאמצעי הבעה
- שירת סולפג' במסגרת סולם דיאטוני
כלי
- ביצוע קטעים קצרים וליווי שירים בנגינה תוך כדי התאמת הדינמיקה, הארטיקולציה והטמפו לאופי ולתכנים הרלוונטיים
- נגינת תבניות ומקצבים בסיסיים בכלי הקשה בקצב יציב ובביצוע זורם
- נגינה לבד ובקבוצה עם הקפדה על יציבות, שחרור ודרכי נגינה תקניות ומקובלות

הבחנה במקורות צליל שונים ואפשרויות של הפקת צלילים בכלים זמינים בכיתה
אלתור וחיבור קטעים מוזיקליים ושיריים תוך כדי שילוב מודע של המושגים המוזיקליים שנלמדו (חזרה ושינוי, זרימת אנרגיה, שילוב מושכל של מהלכים צפויים מול הפתעות)
תנועה עצמאית/חופשית כתגובה ליצירה מוזיקלית

השוואה – להיות מסוגל להשוות בין צורות מוזיקליות בסיסיות
ידע – לשלוט בקריאה ושירה של תווים במסגרת סולם דיאטוני
ידע – להכיר יצירות קצרות, המקום והתקופה שבהם הולחנו
ידע והבנה – לדעת לזהות את כלי התזמורת ולהבין את משמעות הצלילים הייחודיים של כל אחד מהם
יישום – לבצע קטעים קצרים וליווי שירים בנגינה על כלים ריתמיים והתחלת נגינה בכלים מלודיים

התמדה – להקפיד על משמעת עצמית תוך כדי ביצוע יצירה מוזיקלית
ויסות – למתן את דחפיו, להפחית מתחים ולנתב את האנרגיות שלו לכיוונים חיוביים ובונים
תקשורת – להביע את רגשותיו באמצעות שירה, נגינה ותנועה ולתת פרשנות מוזיקלית אישית

אהבת הדעת – גילוי סקרנות בהיבטים שונים ורצון להתנסות בעולם המוזיקלי

כבוד – האזנה ליצירות מוזיקליות מתוך פתיחות וכבוד ליוצרים שונים

מימוש עצמי – ביטוי עצמי ייחודי באמצעות מוזיקה אישית

מורשת – היכרות, קבלה וכבוד לערכי מורשת ותרבות בהיבט המוזיקלי

עבודת צוות – התחשבות באחרים ושיתוף פעולה בנגינה ובשירה בצוות