מפת המקצועות ג/חינוך גופני

חינוך גופני

1. הצבע בטבע

2. קטנות ועשירות

1. לומדים תוך כדי תנועה בהנאה

2. פעילים בין הצלצולים

הכרה בחשיבות ההפסקות בבית הספר כאמצעי לפעילויות גופניות שונות ומגוונות
הכרה בחשיבות סביבה בית ספרית המעודדת פעילות גופנית
הכרה בחשיבות טורנירים בית ספריים ונבחרות ספורט לשם העצמת תלמידים
הכרה בחשיבות יוזמות חברתיות ערכיות בספורט לשם תחושת שייכות ומעורבות חברתית בבית הספר
הכרה בחשיבות יצירת הזדמנויות לפעילות גופנית עם הקהילה

הבנה ויישום – להסביר את כללי המשחק ולבצע פעולות כמו: מסירות, תפיסות, זריקות, בעיטות, הקפצות
חשיבה יצירתית – לחשוב באופן יצירתי על אופן ההתמצאות במרחב, הקואורדינציה, האיזון ושיווי המשקל
ידע ויישום – להכיר את חשיבות תנועות הגוף ולשפר יציבה

הבנה ויישום אחריות – לגלות אחריות אישית במהלך ביצוע פעילות ספורט
הבנה ויישום התמדה – להבין את חשיבות ההתמדה בפעילות גופנית ובמנוחה ולהקצות זמן מוגדר גם להרפיית הגוף
מסוגלות והערכה עצמית – להאמין ביכולותיו להתמודד בהצלחה ולממש את יכולותיו התנועתיות

אהבת הדעת - גילוי עניין וסקרנות בנושאים הקשורים לתנועה ובהקשרם לחיי הלומד

אחריות - גילוי התמדה ודיוק, עמידה בלוח זמנים תוך שאיפה להצטיינות בענפי הספורט

כבוד - מתן כבוד לחברים תוך כדי עבודת צוות יעילה בפעילויות קבוצתיות בספורט

ניהול שיח מכבד – ניהול שיח מכבד ושמירה על הכללים הנדרשים במהלך המשחק (כמשתתף וכצופה)

מימוש עצמי - מיצוי היכולות הגופניות תוך כדי טיפוח בריאות הנפש והגוף

הגינות - אכפתיות ושמירה על הגינות בפעילות ספורטיבית (כמשתתף וכצופה)

עבודת צוות - התחשבות באחרים ושיתוף פעולה בפעילויות ספורטיביות