מפת המקצועות:ח/גאוגרפיה - אדם וסביבה

תוכן עניינים

אנליזה – לנתח את תפרוסת המחצבים ולהסביר את ההשלכות הכלכליות של המחצבים על המדינות המפיקות מול המדינות הצורכות (תפרוסת הפקה מול תפרוסת צריכה)
הבנה – להבין תהליכים בהיווצרות היקום: תיאוריית המפץ הגדול, מחזור החיים של הכוכבים
הפקה וייצוג ידע – להפיק מידע באמצעות כלים גיאוגרפיים טכנולוגיים, כמו מפות מקוונות, ולייצגו בצורות שונות
השוואה – לערוך השוואה בין אזורי האקלים ולהסיק מסקנות מההשוואה
חקרנות – לערוך תצפית, לשאול שאלות, להעלות השערות, לעבד נתונים, להעלות סוגיות ביחס לאזור שלי
ידע – להכיר את המבנה של מערכת השמש: תכונותיה, הרכבה וחשיבותה לחיים על פני כדור הארץ

ניהול שיח מכבד – לנהל שיח המכבד את רעיונות האחרים להתמודדות עם הידלדלות מקורות המים
עבודה בצוות – לגלות אחריות במהלך עבודת צוות, ליזום, לתכנן, לפעול למען איכות הסביבה ושימור משאבי הטבע
שיתוף פעולה – לעבוד תוך כדי שיתוף פעולה בתהליך שבו כל קבוצה חוקרת סוג אחד של סלעים, ומציגה בפני המליאה את ממצאיה תוך כדי שימוש באמצעי זיהוי פשוטים

מסוגלות – לחוש ביטחון להביע ולשתף אחרים במחשבות, רגשות, הרהורים בהקשר לסוגיית דרכי התמודדות של האדם עם אסונות טבע
סקרנות – לגלות סקרנות לגבי התחושות הנלוות למתרחש בסביבה הקרובה והרחוקה מבחינה פיזית ואנושית

אהבת הדעת – גילוי עניין וסקרנות בנושא היקום ומרכיביו

מימוש עצמי – מימוש מגוון היכולות במהלך פעילות יזומה לשימור משאבי הטבע בסביבה

מעורבות – טיפוח אכפתיות לטבע ולנוף והגברת המודעות לשמירה על ערך הקיימות